@article{Piña Rodríguez_2015, title={Mapa conceptual, una estrategia de aprendizaje significativa }, volume={9}, url={https://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/120}, abstractNote={<p>El constructivismo destaca las teorías de Ausubel, Vygotsky y la de Novak. El documento presenta una experiencia en el uso de los mapas conceptuales y las TIC, como modelo de aprendizaje significativo en el curso de Informática Educativa I, sección 71, FaCE, UC, alojado en Moodle. Investigación Documental y de Campo con encuesta de 10 ítem a 11 alumnos, medición transversal, arrojando alto índice de aceptación de la actividad de los Mapas conceptuales y las TIC como estrategia de aprendizaje significativo y colaborativo, facilitando la aprehensión de contenidos del tema, asociando ideas, palabras y conceptos, de manera organizada, generando nuevos conocimientos.</p>}, number={2}, journal={Revista Eduweb}, author={Piña Rodríguez , Madelen}, year={2015}, month={jul.}, pages={97–110} }