EL ACCESO ABIERTO ELECTRÓNICO Y EL CONOCIMIENTO LIBRE EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: REFERENTES DESDE LA INVESTIGACIÓN Y LA EXPERIENCIA PARA LA SOSTENIBILIDAD DE PRÁCTICAS DE CONOCIMIENTO LIBRE EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS UNIVERSITARIAS
Palabras clave:
Acceso abierto, conocimiento libre, políticas institucionales, software libre, mandatosResumen
La misión histórica de las instituciones educativas formales y no formales de diseminar el conocimiento humano corre el riesgo de quedar incompleta si no se establecen políticas institucionales que promuevan iniciativas para la transferencia y difusión abierta del conocimiento, de manera que traspase los muros donde se origina para que pueda ser aprovechado por la humanidad de forma expedita y amplia a través de diversos medios. Es necesario iniciar procesos de reflexión de los fundamentos teóricos, técnicos y legales que permitan a las Instituciones de educación universitaria, la elaboración de políticas y prácticas institucionales para la creación de una cultura para la publicación abierta y sin restricciones de su creación intelectual. Este ensayo presenta reflexiones en voz alta surgidas de los caminos recorridos como activista de Conocimiento Libre en dos universidades públicas venezolanas y de la investigación realizada sobre proyectos de sostenibilidad de prácticas de acceso abierto de la creación intelectual de instituciones de educación universitaria.
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