Vol. 18 Núm. 1 (2024)

DOI: https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2024.18.01

Publicado: 2024-03-30

Número completo

Revista Eduweb Vol 18 No 1-2024

Editorial

Editorial

Elsy Medina

7-8
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Articles

Desarrollo de ecuaciones sustitutivas utilizando herramientas computacionales y su aplicación en la enseñanza del diseño de pavimentos

Maria Fernanda García Aladín, Diego Dario Perez Ruiz, Maria Fernanda Serrano Guzmán, Camila Elizabeth Noguera Calvache

9-23
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Procrastinación en universitarios colombianos – un estudio a través de la Escala de Procrastinación Irracional (IPS)

Aldayr David Rosero Bolaños, Quely Sildany Chapid Muñoz, Anggie Estefany Acosta Pasaje , Daniela Portilla Ortiz

24-35
- PDF
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Redes del conocimiento basadas en tecnologías de información y comunicación en los procesos de vinculación universitaria

Francis Edgardo Jiménez, Adalid Medina Reyes

36-47
- PDF
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Fortalecimiento de competencias matemáticas en niños entre 10 y 13 años de edad usando secuencias didácticas mediadas por las TICs

Andrea Fernanda Muñoz-Potosi, Martha Edith Castro-García, Luis Gabriel Valdivieso-González, Ponciano Rodríguez-Montero, Eduardo Tepichín-Rodríguez

48-65
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Hombres y mujeres en el aprendizaje virtual: ¿Opinión diferenciada de la calidad en la formación en línea?

Arturo González Torres , María Luisa Pereira Hernández, Claudia Carolina Lacruhy Enríquez

66-80
- PDF
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El impacto del entorno de aprendizaje virtual en la competencia profesional de los futuros docentes en el aprendizaje permanente

Oksana Karabin, Tetiana Hladun, Viktoriia Romaniuk, Anastasiia Vitchenko, Valerii Hrytsenko

81-92
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Peculiaridades del uso de tecnologías innovadoras en la enseñanza del inglés en instituciones de educación superior

Halyna Kharkevych, Olena Kruhlij, Nina Pechko, Nataliia Sobol, Alona Shyba

93-108
- PDF (English)
- HTML (English)
Enfoques innovadores en la educación superior en Ucrania: Tendencias y perspectivas

Renata Blinovska, Oksana Kudria, Lin Yitong, Liudmyla Chalii, Dmytrii Verbivskyi

109-123
- PDF (English)
- HTML (English)
La importancia de las tecnologías digitales para fomentar el desarrollo de la competencia comunicativa entre los futuros médicos

Oksana Yefremova, Vasyl Humeniuk, Olha Kalinichenko, Liudmyla Fomina, Diana Kokhan

124-138
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La eficacia del método de proyectos para la formación de profesores de filología

Tetyana Yeshchenko , Natalia Kushch, Liudmyla Yuldasheva , Tamila Gruba , Anna Chernysh

139-151
- PDF (English)
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Evaluar la eficacia de Kahoot como herramienta de aprendizaje de idiomas asistida por ordenador en la educación superior

Iryna Lopatynska, Olha Bratanych, Iryna Biletska, Viktoriia Cherednychenko, Dariia Pustovoichenko

152-163
- PDF (English)
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Formación del personal científico y pedagógico en instituciones de educación superior: calidad y requisitos

Tetiana Rozhnova, Olena Sholokh, Oleksandr Kapinus, Tetiana Makhynia, Nataliia Prykhodkina

164-179
- PDF (English)
- HTML (English)
El impacto de la integración de la inteligencia artificial en los cambios en el proceso educativo de Ucrania: perspectivas y desafíos

Anna Boiko, Nataliia Shevtsova, Serhii Yashanov, Oleksandr Tymoshchuk, Viktor Parzhnytskyi

180-189
- PDF (English)
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Programa de grado “defensa de Ucrania” para futuros docentes escolares: un nuevo elemento de la educación superior ucraniana

Volodymyr Myroshnychenko, Dmitriy Kamensky, Tetyana Lysenko, Tamara Makarenko , Iryna Petiahina

190-203
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Influencia de las tecnologías de la información en el proceso de formación de competencias de los futuros profesores

Кateryna Niedialkova, Andrii Rybalko, Liliya Nikitchenko, Maryna Kabysh, Viktoriia Khrenova

204-217
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Realidades del desarrollo de la competencia investigadora de los profesores-filólogos en tiempos de Guerra

Halyna Kuznetsova, Halyna Serdiuk, Liudmyla Bazyl, Olha Vyshnyk, Valentyna Sobko

218-234
- PDF (English)
- HTML (English)
Analizar estrategias pedagógicas de aprendizaje personalizado para compensar las pérdidas de aprendizaje de los estudiantes

Natalia Benkovska, Nataliia Kharchenko, Larysa Kulbach, Ganna Rabokorovka, Tetiana Bolotnykova

235-244
- PDF (English)
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Enseñanza orientada a proyectos durante el aprendizaje del Ucraniano como lengua extranjera: Desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes

Larysa Bidenko, Liudmyla Diachuk, Halyna Lotfi Ghahrodi, Oksana Krymets, Svitlana Cherniavska

245-258
- PDF (English)
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Vol. 18 Núm. 1 (2024)

Número completo

Editorial

Editorial

Articles

Desarrollo de ecuaciones sustitutivas utilizando herramientas computacionales y su aplicación en la enseñanza del diseño de pavimentos

Procrastinación en universitarios colombianos – un estudio a través de la Escala de Procrastinación Irracional (IPS)

Redes del conocimiento basadas en tecnologías de información y comunicación en los procesos de vinculación universitaria

Fortalecimiento de competencias matemáticas en niños entre 10 y 13 años de edad usando secuencias didácticas mediadas por las TICs

Hombres y mujeres en el aprendizaje virtual: ¿Opinión diferenciada de la calidad en la formación en línea?

El impacto del entorno de aprendizaje virtual en la competencia profesional de los futuros docentes en el aprendizaje permanente

Peculiaridades del uso de tecnologías innovadoras en la enseñanza del inglés en instituciones de educación superior

Enfoques innovadores en la educación superior en Ucrania: Tendencias y perspectivas

La importancia de las tecnologías digitales para fomentar el desarrollo de la competencia comunicativa entre los futuros médicos

La eficacia del método de proyectos para la formación de profesores de filología

Evaluar la eficacia de Kahoot como herramienta de aprendizaje de idiomas asistida por ordenador en la educación superior

Formación del personal científico y pedagógico en instituciones de educación superior: calidad y requisitos

El impacto de la integración de la inteligencia artificial en los cambios en el proceso educativo de Ucrania: perspectivas y desafíos

Programa de grado “defensa de Ucrania” para futuros docentes escolares: un nuevo elemento de la educación superior ucraniana

Influencia de las tecnologías de la información en el proceso de formación de competencias de los futuros profesores

Realidades del desarrollo de la competencia investigadora de los profesores-filólogos en tiempos de Guerra

Analizar estrategias pedagógicas de aprendizaje personalizado para compensar las pérdidas de aprendizaje de los estudiantes

Enseñanza orientada a proyectos durante el aprendizaje del Ucraniano como lengua extranjera: Desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes

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