La inteligencia artificial en el sistema educativo venezolano: oportunidades y amenazas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2023.17.04.1

Palabras clave:

Amenazas, educación, inteligencia artificial, oportunidades, Venezuela.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar las implicaciones de la inteligencia artificial (IA) en el sistema educativo venezolano, desde una perspectiva crítica y reflexiva. La IA es una disciplina que busca crear sistemas capaces de realizar tareas que normalmente requieren inteligencia humana, como el aprendizaje, el razonamiento o la creatividad. La IA tiene un gran potencial para transformar el sistema educativo venezolano, ofreciendo oportunidades para mejorar la calidad, la equidad y la eficiencia de la educación. Sin embargo, también plantea amenazas y desafíos que deben ser considerados y afrontados con responsabilidad y ética. Para realizar este análisis, se ha utilizado una metodología documental basada en la revisión de fuentes bibliográficas relevantes sobre el tema. El artículo se estructura en tres segmentos: La IA y las tendencias educativas en Venezuela, Oportunidades y amenazas de la IA para el proceso de formación estudiantil y el Aprovechamiento de la IA en los procesos de la educación básica. El artículo concluye que la IA puede ser una aliada o una enemiga de la educación, dependiendo del uso que se le dé y del fin que se persiga. Por ello, es necesario educar para la IA y con la IA, con una visión crítica, ética y humanista.

Biografía del autor/a

Robert Alejandro Parga García, Universidad de Carabobo, Venezuela.

Universidad de Carabobo, Venezuela.

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Publicado

2023-12-06

Cómo citar

Parga García, R. A. . (2023). La inteligencia artificial en el sistema educativo venezolano: oportunidades y amenazas. Revista Eduweb, 17(4), 9–15. https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2023.17.04.1

Número

Sección

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