Problematización y valores humanos en entornos virtuales de aprendizaje

Autores/as

  • Fabio Batalha Monteiro de Barros Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET-RJ –– Nova Friburgo – Brasil

Palabras clave:

entornos virtuales de aprendizaje; valores humanos; problematización.

Resumen

El presente artículo analiza el funcionamiento del curso virtual “aprender y enseñar con sentido para la vida” ofrecido vía Internet en la plataforma Moodle, como un curso híbrido, abierto, gratuito y de libre acceso. Se discutirán la utilización de la metodología de la problematización y la movilización de valores humanos a lo largo del curso. Después del análisis de cuestionarios y relatos de los participantes, se sugiere la utilización de entornos virtuales de aprendizaje de forma cuestionadora para la democratización y la garantía del derecho de acceso a la educación de forma crítica, humana y transformadora de la realidad.

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Publicado

2015-07-19

Cómo citar

Monteiro de Barros , F. B. (2015). Problematización y valores humanos en entornos virtuales de aprendizaje . Revista Eduweb, 9(2), 73–83. Recuperado a partir de https://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/118

Número

Sección

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