USO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE CARABOBO
Palabras clave:
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), Enseñanza, Estadística.Resumen
El propósito de esta investigación fue el de analizar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza de la asignatura Estadística Aplicada a la Educación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo, desde el enfoque de la teoría de Cabero (2007). La metodología está enmarcada en un estudio de tipo descriptivo, con un diseño de campo no experimental transeccional. La población estuvo conformada por veintidós (22) docentes y la muestra por once (11) profesores a quienes se les aplicó una encuesta tipo Likert de treinta y siete ítems. La validez del instrumento se determinó a través del juicio de expertos y para la confiabilidad se utilizó Alfa de Cronbach, cuyo índice fue de 0,90. Los resultados del estudio determinaron que los Paquetes Estadísticos son los más utilizados por un grupo de los docentes, sin embargo no se enfocan en el uso del Hardware y las Herramientas de Internet. Por lo que se recomienda: seguir haciendo uso de los Paquetes Estadísticos, incorporar el uso del Hardware y las Herramientas de Internet y desde la diversidad propiciar estrategias de enseñanza novedosas.
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