Influencia del equipamiento técnico en el proceso educativo

Resumen

Actualmente, la relevancia del estudio se debe a los desafíos globales externos, que incluyen la pandemia COVID-19, que provocó una emergencia en varios países. La evaluación del estado psicológico de los participantes en el proceso educativo y su normalización puede ayudar a minimizar el deterioro de la calidad de la educación. El propósito de este estudio es identificar la posibilidad de organizar un proceso de educación a distancia de alta calidad identificando factores negativos y nivelando su impacto en situaciones de emergencia y situaciones cercanas a ellos. El estudio identificó factores internos y externos que afectan el estado psicológico de los docentes. Se ha comprobado la correlación entre la armonía de la personalidad del docente y la actividad laboral exitosa. En el transcurso del trabajo, se reveló el problema de cambiar el equipo técnico de los participantes en el proceso educativo durante una emergencia y cerca de ella. Como resultado de la investigación, el autor llegó a la conclusión fundamentada de que el estado psicológico de los participantes en el proceso de aprendizaje tiene un impacto significativo en el proceso educativo al organizar el aprendizaje a distancia. El más significativo en este sentido es el estado psicoemocional del docente como organizador del proceso y mentor. El artículo ofrece una serie de recomendaciones para nivelar los factores desestabilizadores que tienen un impacto negativo en el estado psicológico de los participantes en el proceso de aprendizaje y afectan su calidad.