Programa de grado “defensa de Ucrania” para futuros docentes escolares: un nuevo elemento de la educación superior ucraniana
DOI:
https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2024.18.01.14Palabras clave:
formación profesional, docentes, defensa de Ucrania, educación jurídica, cultura jurídica, tecnologías pedagógicas.Resumen
El artículo examina varios aspectos de la formación profesional de los futuros profesores del curso “Defensa de Ucrania” para una educación jurídica eficaz entre los estudiantes. Los aspectos clave en este proceso son la formación de habilidades prácticas, cultura jurídica, preparación sociopsicológica y metodológica de los docentes. Se hace hincapié en el uso de tecnologías modernas y métodos interactivos en las universidades pedagógicas para desarrollar el pensamiento jurídico y los valores patrióticos. En el curso de la investigación se han utilizado varios métodos teóricos. En particular, el artículo se refiere ampliamente a métodos de investigación empíricos, como la observación, la comparación y el seguimiento. Los desafíos modernos en el campo de la seguridad nacional de Ucrania requieren la participación activa de los profesores en la formación de la conciencia jurídica de los estudiantes. Se destaca que una formación docente exitosa requiere no sólo conocimientos de derecho, sino también tener en cuenta las características individuales y la aplicación de enfoques pedagógicos innovadores. En general, el artículo señala la importancia de dotar a los profesores de las competencias necesarias para educar a los ciudadanos ucranianos que cumplan conscientemente con sus deberes y ejerzan sus derechos (libertades).
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