La introducción de la tecnología en los contextos educativos: evolución y retos

Autores/as

  • Diego Miguel-Revilla Universidad de Valladolid. Valladolid, España.

Palabras clave:

Tecnología educativa, TIC, Herramientas digitales, Educación.

Resumen

La tecnología educativa ha evolucionado de manera constante a lo largo de las últimas décadas, estableciéndose como un elemento esencial en los contextos educativos actuales. Este estudio centra su atención en llevar a cabo una revisión sobre la manera en la que la introducción y el uso educativo de los medios y herramientas digitales han evolucionado desde la década de 1970 hasta la actualidad en el contexto global. Tras realizar una estructuración en diferentes fases y detallar las transformaciones y aspectos centrales de cada una, el artículo concluye mediante una exposición de algunas de las tendencias y retos educativos actuales.

Biografía del autor/a

Diego Miguel-Revilla, Universidad de Valladolid. Valladolid, España.

Universidad de Valladolid. Valladolid, España.

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Publicado

2020-01-21

Cómo citar

Miguel-Revilla, D. . (2020). La introducción de la tecnología en los contextos educativos: evolución y retos. Revista Eduweb, 14(1), 122–131. Recuperado a partir de https://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/12

Número

Sección

Articles