Mapa conceptual, una estrategia de aprendizaje significativa
Palabras clave:
Mapas conceptuales, Aprendizaje significativo, TIC.Resumen
El constructivismo destaca las teorías de Ausubel, Vygotsky y la de Novak. El documento presenta una experiencia en el uso de los mapas conceptuales y las TIC, como modelo de aprendizaje significativo en el curso de Informática Educativa I, sección 71, FaCE, UC, alojado en Moodle. Investigación Documental y de Campo con encuesta de 10 ítem a 11 alumnos, medición transversal, arrojando alto índice de aceptación de la actividad de los Mapas conceptuales y las TIC como estrategia de aprendizaje significativo y colaborativo, facilitando la aprehensión de contenidos del tema, asociando ideas, palabras y conceptos, de manera organizada, generando nuevos conocimientos.
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