ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES HACIA LA INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL LABORATORIO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PARASITOLOGÍA
Palabras clave:
Parasitología, Tecnología de Información y Comunicación, Tinta digital, Tecnología móvilResumen
La asignatura Prácticas Profesionales de Parasitología es dictada a laos alumnos del 5to año de la Escuela de Bioanálisis, de la Facultad de Ciencias de la Salud, de la Universidad de Carabobo. En ella utilizamos las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC), y basadas en el uso del lápiz digital mediante Tablet PC, para asistir a la docencia presencial en el laboratorio de clases teórico prácticas.
En el laboratorio de clases, la información se genera continuamente desde el microscopio del docente mediante imágenes que son capturadas con una cámara digital para microfotografía y enviadas a los estudiantes vía inalámbrica. La explicación del profesor se da, utilizando la tecnología basada en el lápiz digital en combinación con el software ClassroomPresenter®, con lo cual se incrementa la calidad de la explicación docente y mejora la interacción con el alumno. Esto se da tanto de forma individual como grupal, ya que se provee al estudiante de un ambiente colaborativo con imágenes reales. Esta metodología también significa una contribución importante para una identificación más precisa de las formas parasitarias encontradas en las muestras coprológicas que llegan al laboratorio.
En el presente estudio se muestran resultados preliminares de los dos primeros años desde la aplicación de esta tecnología, en cuanto a la aceptación de su uso, hemos aplicado cuatro (4) grupos diferentes de encuestas. En este trabajo, mostramos los resultados correspondientes al uso y la explotación de este recurso por parte de los estudiantes, hemos procesado la data correspondiente a dos grupos de estudiantes durante dos años escolares consecutivos. Los resultados revelan interesantes opiniones frente a la aplicación y el uso de las NTIC basadas en la tecnología móvil y el lápiz digital como herramientas complementarias en la enseñanza de la Parasitología.
Citas
Ferrer, D. Montalvo, E. Chávez, D. Guardado, M. Toribio, L. Alfonso, G.(2005). Versión electrónica del plan y desarrollo de clases prácticas de la asignatura Anatomía Patológica. Instituto de Medicina Legal. Ciudad de la Habana CUBA. [Disponible en línea] [Fecha de consulta: 26/07/2006]. http://www.conganat.org/7congreso/trabajo.asp?id_trabajo=239.
Peña J, Corredor M, Orozco L, Serrano M. (1999). Evaluación de un material educativo informatizado como herramienta para el aprendizaje del examen cardiovascular. Informática Educativa Vol 12, No, 1, 1999 UNIANDES - LIDIE pp 111-123(Consultado el 12 -10- 2006).
Ríos Hidalgo N. (2005). Software educativo: NEOPAT. Su utilización en las Clases prácticas de la asignatura Patología General. 7º Congreso Virtual Hispanoamericano de Anatomía Patológica. Disponible en línea en el URL: http://www.conganat.org/7congreso/vistaImpresion.asp?id_trabajo=454. (Consultado el 12 -10- 2006).
Schibeci R. (2008). Teachers’ journeys towards critical use of ICT. Learning, Media and Technology Vol. 33, No. 4, December 2008, 313 327(Consultado el 01 -11- 2010).
Vidal Ledo, María; Canizares Luna, Oscar; Sarasa Munoz, Nélida et al. (2004) Las nuevas tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje de la Anatomía Humana. Rev Cubana Educ Med Super. [online]. sep.-dic. 2004, vol.18, No.4 [Consultado: 20 Marzo 2006], p.1-1. Disponible en URL:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S086421412004000400010&lng=es&nrm=iso>. ISSN 0864-2141. (Consultado el 02-08- 2010).
Wilkinson A., While A.E. & Roberts J. (2009) Measurement of information and communication technology experience and attitudes to e-learning of students in the healthcare professions: integrative review. Journal of Advanced Nursing 65(4), 755–772 (Consultado el 10 -05- 2010).
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Rowland Saer H , Salvador Buccella , Yasmin Tang , Maria Triolo , Arli Guerrero
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
