Disponibilidad de los recursos tecnológicos e internet con fines educativos en tiempos de crisis: caso asignatura “Histotecnología I”
Palabras clave:
competencias tecnológicas, comunicación asincrónica, educación virtual, internet, TIC.Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo realizar un diagnóstico sobre la disponibilidad de los recursos tecnológicos e internet por parte de los estudiantes de la asignatura “Histotecnología I”, para continuar con las actividades académicas del componente teórico bajo la modalidad virtual ante la pandemia. Fue un enfoque cuantitativo con un nivel descriptivo y una muestra de 15 estudiantes, a través de la aplicación Google Forms se realizó una encuesta. Se obtuvo que el 73,3% de los estudiantes cuentan con recursos tecnológicos y el 80% posee internet en casa. En consecuencia, se pudiera continuar con la asignatura bajo la modalidad virtual, flexibilizando la asignación de actividades, fechas de entrega y fomentando el trabajo colaborativo.
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