Implementación del entorno virtual de aprendizaje en la asignatura “Histotecnología I”, como apoyo a la docencia presencial
Palabras clave:
aprendizaje colaborativo, aprendizaje independiente, tejidos, tecnologíaResumen
El presente trabajo describe la experiencia en la implementación del Entorno Virtual de Aprendizaje en la asignatura “Histotecnología I” del Departamento de Ciencias Morfológicas y Forenses de la Facultad de Ciencias de la Salud-Universidad de Carabobo, como apoyo a la docencia presencial. Esta experiencia permite ejemplificar la utilidad del Entorno Virtual de Aprendizaje, la cual se pudiera aplicar en otras asignaturas que imparten las diversas carreras de la Facultad de Ciencias de la Salud. El uso de las tecnologías, vídeos, simuladores y foros apoyan la docencia presencial. Incluso para muchos de los estudiantes es un recurso motivador que rompe el esquema habitual de la docencia centrada en el docente, fomentando el aprendizaje significativo tanto independiente como el colaborativo.
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