¿Podemos emplear las webquest en el aula de grado educación infantil?

Autores/as

  • Verónica Marín Díaz Universidad de Córdoba Córdoba (España)
  • Begoña E. Sampedro Requena Universidad de Córdoba Córdoba (España)
  • Julio Cabero Universidad de Sevilla Sevilla (España)

Palabras clave:

Alumno, Educación Infantil, Webquest, Curriculo

Resumen

La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas se está haciendo de forma rápida y vertiginosa. Sin embargo, algunas de las herramientas diseñadas no cubren todas las necesidades que los alumnos de educación infantil tienen, como es su desconocimiento de la lectoescritura. En este artículo presentamos la propuesta realizada por los estudiantes de Grado de Educación Infantil de la Universidad de Córdoba para el desarrollo del currículo a través del diseño de Webquest. Tras realizar la experiencia se ha comprobado que las herramientas tecnológicas tradicionales aún tienen cabida en el mundo de la Web 2.0

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Publicado

2015-07-19

Cómo citar

Marín Díaz , V. ., Sampedro Requena , B. E. ., & Cabero , J. (2015). ¿Podemos emplear las webquest en el aula de grado educación infantil? . Revista Eduweb, 9(2), 85–95. Recuperado a partir de https://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/119

Número

Sección

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