INTERFAZ DE LOS CURSOS A DISTANCIA UTILIZANDO APLICACIONES INSTRUCCIONALES WEB.

Resumen

La interfaz que se diseñe para un curso Web jugará un papel importante en las posibilidades de aprender. Si ésta es confusa, repercute inmediatamente en la motivación y el aprendizaje del estudiante. La presente investigación tuvo como propósito estudiar y evaluar las estrategias de comunicación visual utilizadas en las aplicaciones instruccionales Web, con base en los postulados teóricos de Costa (2003), Bonsiepe (1999). La investigación fue de tipo descriptiva, se analizaron las características de las estrategias de comunicación visual utilizadas en las aplicaciones instruccionales Web, sus funciones, y  aplicaciones, tal cual como se mostraron en la realidad, sin ningún cambio. La población estuvo conformada por 61 aplicaciones instruccionales Web, de acceso gratuito que se encontraron a través del buscador de contenido www.google.com.ve en español. La muestra fueron 40 aplicaciones instruccionales Web, estudiándolas a través de una guía de observación de 80 ítemes. Se empleó como técnica metodológica el análisis de contenido. Se concluye que las aplicaciones instruccionales Web analizadas,  requieren hacer una mejor utilización de estrategias de comunicación visual para su uso pedagógico y lógico, por lo que se establecieron lineamientos de las estrategias de comunicación visual para enriquecer las aplicaciones instruccionales Web que se produzcan para el Internet.