INTEGRACION CURRICULAR DE INTERNET EN EL DESARROLLO PRESENCIAL DE UNA UNIDAD DIDACTICA DE LA ASIGNATURA PROYECTO DE INVESTIGACION DE LA ESCUELA DE BIOANALISIS

Resumen

Internet constituye una fuente de información susceptible de transformarse en conocimiento y una plataforma donde desarrollar distintas experiencias de aprendizaje presenciales y a distancia.  La  Asignatura Proyecto de  Investigación de  la Escuela de Bioanálisis, tiene como objetivo ofrecer las herramientas metodológicas para que el estudiante, aplicando las competencias adquiridas en las asignaturas previas, diseñe el proyecto de investigación. En el desarrollo de este proceso los estudiantes muestran un mayor grado de dificultad para la elaboración del Capítulo I. En una fase preliminar de esta investigación, se efectuó un diagnóstico descriptivo de las causas de esta situación, resaltando, entre las conclusiones, el poco dominio teórico del tema a abordar y la inadecuada revisión bibliográfica. De hecho, el gran volumen de información no clasificada disponible en Internet, aunado a la inexperiencia de los estudiantes para discernir en cuanto a su calidad, fueron factores determinantes en la utilización de material de poca calidad científica. Es así como el objetivo de la presente propuesta, se centró en incorporar una estrategia didáctica, basada en la utilización de Internet como fin y medio, en aras de optimizar el uso de las bases de datos y garantizar la obtención de información con alto grado de validez científica. Así, adoptando la modalidad de propuesta factible y aplicando la metodología de Romero (2000) para la inserción de las TICs en el desarrollo del currículo, se elaboró la presente propuesta. La misma incluye la contextualización curricular de la asignatura, la selección del objetivo y contenidos de la unidad curricular y del medio tecnológico a utilizar, así como el diseño de las actividades para su inserción y para la evaluación de su aplicación.