El papel de la tecnología en el desarrollo de la enseñanza superior en Ucrania en el contexto de los retos mundiales
DOI:
https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2024.18.03.12Palabras clave:
innovación tecnológica, transformación digital, innovación educativa, enseñanza superior, tecnologías inteligentes.Resumen
El artículo examina el papel de la tecnología en la evolución de la enseñanza superior en Ucrania, con especial atención a los retos que plantea el cambio global. El autor analiza el impacto de la digitalización en el proceso de aprendizaje, la organización de las actividades educativas y la interacción entre estudiantes y profesores. El artículo analiza tanto los aspectos positivos de la introducción de herramientas digitales, como el mayor compromiso de los estudiantes, la flexibilidad de los planes de estudio y la gestión eficaz de los recursos educativos, como los posibles problemas, como las dificultades técnicas, la necesidad de mejorar la alfabetización digital de profesores y estudiantes, y el posible deterioro de la calidad de la enseñanza debido al uso de materiales didácticos de baja calidad. El artículo se basa en un estudio empírico sobre la introducción de las tecnologías digitales en las instituciones de enseñanza superior, así como en los resultados obtenidos en los países de la UE en 2022. Las implicaciones prácticas y teóricas del estudio se discuten por separado. Esto incluye la elaboración de recomendaciones para la integración de las tecnologías digitales en el proceso educativo, así como el desarrollo de la teoría educativa en el contexto de la digitalización.
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