Factores socioculturales que influyen en la experiencia de aprendizaje de los estudiantes: un estudio transcultural

Resumen

La esfera educativa globalizada moderna requiere habilidades bien establecidas para trabajar en un entorno intercultural. El objetivo es el estudio de los factores socioculturales que afectan la experiencia educativa de los estudiantes. Para implementar el objetivo propuesto, se utilizaron el método PRISMA de trabajo con fuentes científicas, el método de análisis de contenido de la literatura científica y el método de síntesis de resultados individuales en un solo sistema. En los resultados, se observó que la formación efectiva del entorno educativo sociocultural en la educación superior consta de una serie de partes complejas. La consecuencia positiva de la formación de un entorno sociocultural crea sin duda una atmósfera para el éxito de los solicitantes de educación y la armonización de las relaciones interculturales. Se indica que existen riesgos separados que aparecen como resultado de la interacción compleja de todos los participantes en el proceso educativo. El estudio ha demostrado que en las universidades modernas existen numerosos casos exitosos de integración intercultural que contribuyen a la integración de diferentes estudiantes: programas de movilidad, escuelas de verano, congresos científicos, cursos a distancia, etc. Las conclusiones destacan que la unificación de los estudiantes en un entorno educativo multicultural único es una parte necesaria del proceso educativo moderno en las instituciones de educación superior.