Metadimensionalidad de las tecnologías de información y comunicación en la educación médica

Resumen

En la tecnología educativa para la formación de los estudiantes de medicina, dentro del subsistema universitario, se va cerrando una brecha en el empleo de las tecnologías de cuarta dimensión como una nueva experiencia humana o, una nueva manera de formación, a través de la representación del ciberespacio. La metadimensionalidad de las TIC sumergen al usuario y lo hacen parte del proceso, dicho de otra manera, la cuarta dimensión tiene un grado de realidad en la educación médica por medio de visores tridimensionales y tetradimensionales del cuerpo humano. Con la fenomenología interpretativa como enfoque, se da paso al conocimiento para percibir una realidad en la educación médica del mañana, adoptándose como método el círculo hermenéutico que va del todo a las partes y de las partes al todo. Metadimensionalidad de las TIC, significa más allá de en cuanto a dimensión, para integrar plataformas digitales en una, representadas éstas por los metaversos, la bioimpresion, la georreferenciación satelital, la realidad aumentada, la realidad virtual, la proyección holográfica, entre otras tecnologías emergentes. Así el estudiante en su proceso de formación complementa con estos circuitos de tecnología, para un aprendizaje significativo en Ciencias de la Salud.