Cibercultura educativa: umbral entre realidad y virtualidad

Autores/as

  • José Alejandro Bastidas Hernández Universidad de Carabobo, sede Aragua, Maracay, Venezuela
  • Nahir José Sequera Torres Universidad de Carabobo, sede Aragua, Maracay, Venezuela
  • Naira José Sequera Torres Universidad de Carabobo, sede Aragua, Maracay, Venezuela

Palabras clave:

cultura, cibercultura, mundo virtual, educación.

Resumen

La cibercultura es un neologismo y aunque no es un término nuevo, poco se ha cimentado al respecto en el uso de las tecnologías de información y comunicación. El objetivo que se pretende es equiparar los estándares culturales del mundo real con los esquemas implícitos en el mundo virtual. Aplicarla podría orientar el adecuado uso de las Tics. Se utilizó el método hermenéutico, para interpretar los nexos existentes entre la cultura digital contemporánea y la Red de Internet; a través del arqueo bibliográfico, para enriquecer la arista educativa yuxtapuesta en la cibercultura del espacio digital.

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Publicado

2018-01-31

Cómo citar

Bastidas Hernández , J. A. ., Sequera Torres , N. J. ., & Sequera Torres , N. J. . (2018). Cibercultura educativa: umbral entre realidad y virtualidad . Revista Eduweb, 12(1), 80‐89. Recuperado a partir de https://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/51

Número

Sección

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