Diagnostico de las competencias de los docentes de la escuela de Bioanalisis, sede Carabobo en el uso de las TICS
Keywords:
ICTs, Multimedia Material, Teaching Formation.Abstract
Changes in the professional training, generally, modify the roles of those involved in a learning process, emerging ICTs as significant tools for the construction of knowledge. The objective of the present research was to diagnose the professors’ competences at the Clinical Laboratory School, in the use of the ICTs. It was a descriptive, not experimental, of cross sectional and of field study. The population was constituted by the eighty nine (89) professors and the sample by eighty one (81). A questionnaire was applied to gather data. All professors hold at least a basic expertise level; and they are free to use computers
and Internet. Internet, e-mail, and chat become the master tools for those teachers; but Internet and e-mail together with the virtual library, Web spaces, as well as programs such as: Explorer Internet and Microsoft Office are the most popular tools. The use of the computer is only for expositive activities. Professors showed a positive attitude towards the use of multimedia for a training teacher program. In conclusion, the teachers are provided with the technological skills to use this material in their learning process.
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