Comunidades virtuales para el aprendizaje. Su utilización en la enseñanza.

Autores/as

  • Julio Cabero Almenara Universidad de Sevilla – España UE

Resumen

Estamos en un mundo donde las tecnologías de la información y comunicación tienen una presencia como no la habían alcanzado anteriormente en ninguna etapa de desarrollo de la humanidad, y al mismo tiempo nos hemos encontrado con una tecnología, la teleformación, que lo mismo que ocurrió en su momento con la imprenta, ha transformado nuestra forma de relacionarnos, configurar el mundo y desenvolvernos en él. En la actualidad las “www”, “http”, “@”, “chat”, “msm” o “comunidades virtuales”; son términos que comienzan a ser utilizados con frecuencia en nuestra cultura.

Biografía del autor/a

Julio Cabero Almenara, Universidad de Sevilla – España UE

Universidad de Sevilla – España UE

Citas

ARBÚES, M.T. (1997): “El perfil de las organizaciones que aprenden”, Alta Dirección, 191, 25-46.

BAYM, N. (2003): La emergencia de comunidad on-line, en JONES, S. (ed): Cibersociedad 2.0, Barcelona, UOC, 55-84.

BERGE, Z. (1995): “Facilitating computer conferencing: recomendations from the field”, Educational Technology, 35, 1, 22-30.

CABERO, J. (2003): Principios pedagógicos, psicológicos y sociológicos del trabajo colaborativo: su proyección en la teleenseñanza, en

MARTÍNEZ, F. (comp) (2003). Redes de comunicación en la enseñanza. Las nuevas perspectivas del trabajo corporativo, Barcelona, Paidós, 129-156.

CABERO, J. (2004): La función tutorial en la teleformación, en MARTÍNEZ, F. y PRENDES, M.P. (coords). Nuevas tecnologías y educación, Madrid, Pearson-Prentice Hall, 129-143.

CABERO, J. y LLORENTE, M.C. (2005): “Las plataformas virtuales en el ámbito de la teleformación”, Revista electrónica Alternativas de educación y comunicación, http://www.e-alternativas.edu.ar/ (15/07/2005).

CABERO, J. y otros (200): “Las herramientas de comunicación en el “aprendizaje mezclado”, Pixel-Bit. Revista de medios y educación, 23, 27-41.

DUGGLEY, J. (2001): El tutor online. La enseñanza a través de Internet, Bilbao, Deusto.

GARCÍA ARETIO, L. (2003): Comunidades de aprendizaje en entornos virtuales. La comunidad iberoamericana de la CUED, en BARAJAS, M. (coord): La tecnología educativa en la enseñanza superior, Madrdi, McGraw-Hill, 171-199.

HAGEL III, J., ARMSTRONG, A.G. (1997) Net Gain: Expanding Markets through Virtual Communities. Harvard Bussines School Press.

HAGEL, J. y ARMSTRONG, A.G. (1997): Net gain. Expanding markets through virtual communities, Harvard Bussines School Press.

HARASIM, L. y otros (2000): Redes de aprendizaje, Barcelona, Gedisa.

HILDTETH, P. (1997): Moving towards using CMCs support the sharing of the sharing of knowledge in distributed international communities of practice, Department of Computer Science, University of York, U.K., from http://www.users.cs.york.ac.uk/~pmh/publics.html, (6/10,2001).

HUNTER, J. (2002): Design and support strategies for learning virtual communities of practice, Alberta, University Athabasca.

JONASSEN, D., PECH, K. y WILSON, B. (1998): Learning with technology. A constructivist Perspective, Prentice may Upper Saddle River (NJ).

LAVE, J. y WENGER, E. (1991): Situaded learning, Cambridge, Cambridge University Press.

LEVY, P. (1999): ¿Qué es lo virtual?, Barcelona, Paidós.

MARTÍNEZ, F. (comp) (2003): Redes de comunicación en la enseñanza. Las nuevas perspectivas del trabajo corporativo, Barcelona, Paidós.

MERCER, N. (2001): Palabras y mentes. Cómo usamos el lenguaje para pensar juntos, Barcelona, Paídos.

PALLOFF, R. y PRATT, K. (1999): Building learning communities in cyberspace, San Fracisco, Joseey-Bass Publishers.

PAZOS, M. y otros (2002): Comunidades virtuales: De las listas de discusión a las comunidades de aprendizaje, http://www.edutec.es/edutec01/edutec/comunic/TSE63.html (7/1/2004).

RALLO, R. (2005). Análisis de la estructura social de una comunidad virtual de su lista de discusión: el caso de EDUTEC-L, trabajo de investigación de DEA, Universidad de Tarragona, inédita. RHEINGOLD,

H. (1996): La comunidad virtual. Una sociedad sin fronteras, Barcelona, Gedisa.

RHEINGOLD, H. (2001): Mobile virtual communities, http://www.rheingold.com (21-10-2001).

SALINAS, J. (2003): Comunidades virtuales y aprendizaje digital, conferencia presentada a Edutec 2003, http://www.edutec.es.

SALMON, G. (1998): “Developing learning through effective online moderation”, Active learning, 9. december.

SALMON, G. (1999): Reclaiming the territory for the natives, http://www.emoderators.com/moderators/gilly/LONDON99.HTML

SALMON, G. (2000): E-moderating. The key to teaching and learning online, London, Kogan Page.

SALMON, G. (200): E-actividades. El factor clave para una formación en línea activa, Barcelona, UOC.

TARÍN, L. (1997): “El aprendizaje en las organizaciones: de la formación a las organizaciones que aprenden”, Alta dirección, 191, 8-16.

WALLACE, P. (2001): La psicología de Internet, Barcelona, Paidós.

Descargas

Publicado

2007-01-23

Cómo citar

Cabero Almenara, J. . (2007). Comunidades virtuales para el aprendizaje. Su utilización en la enseñanza. Revista Eduweb, 1(1), 5–22. Recuperado a partir de https://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/133

Número

Sección

Articles