Rediseño de Cursos para la Comprensión de Grandes Ideas e Integración de Tecnologías para el Aprendizaje

Resumen

Este trabajo presenta una metodología que ha mostrado efectividad en el rediseño de cursos donde se desea que el alumno logre comprensión de los conceptos fundamentales, los aplique en la solución de problemas auténticos y lo haga mediante trabajo centrado en indagación, colaboración y uso de tecnologías para apoyar el aprendizaje. El documento se sitúa en el contexto de docentes de educación superior que por diversos motivos requieren repensar la manera de ayudar a que sus alumnos aprendan, siendo una de ellas que van a integrar tecnología al proceso; presenta en detalle la estrategia metodológica que hemos seguido, con los pro y contras de su uso y los referentes teóricos en que se fundamenta; a partir de allí se comparten lecciones aprendidas respecto a cómo pasar de los rediseños hechos a la operacionalización de los mismos mediante un syllabus, su implementación haciendo uso de entornos de aprendizaje virtuales o mixtos, con el respectivo entrenamiento de facilitadores.