El Scorm como herramienta para el desarrollo de software libre educativo en entornos virtuales de aprendizaje.

Autores/as

  • MIGUEL TIRADO UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS ÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN NÚCLEO-CALABOZO

Palabras clave:

Entorno Virtual de Aprendizaje, Paquetes SCORM, Moodle.

Resumen

La incorporación del software al ámbito educativo ha dado como resultado una profunda búsqueda en la construcción de aplicaciones que apoyen al proceso de enseñanza-aprendizaje, el cual a su vez permita la creación de herramientas que sean fáciles de transportar y adaptar a las características del aula o grupo de trabajo, de igual forma la incorporación de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) en los sistemas de enseñanzas de las universidades venezolanas crean un nuevo espacio para la exploración y construcción de herramientas que potencien la actividad educativa. La Universidad Rómulo Gallegos, ha incorporado el Entorno Virtual de Aprendizaje Moodle, el cual dispone de un conjunto de herramientas para el desarrollo de las actividades académicas, tal como el SCORM, sobre el cual se basa la presente investigación, la cual a través de la recopilación documental estructura un manual con el cual los docentes podrán desarrollar e implementar paquetes SCORM en sus actividades de enseñanza en el Entorno Virtual de Aprendizaje Dispuesto por la Universidad.

Citas

Gil Q, Joan (2005) Tutorial para crear paquetes SCORM y usarlos en Moodle. [Documento en línea]. Disponible: http://www.xtec.es/~jqueralt/tutorial_scorm_es.pdf [Consulta: 2007, Enero 22]

Moodle.org (2007). MoodleDocs SCORM. [Documento en línea]. Disponible: http://docs.moodle.org/es/SCORM [Consulta: 2007, Enero 22]

Wikipedia.org (2007). SCORM. [Documento en línea]. Disponible: http://es.wikipedia.org/wiki/SCORM [Consulta: 2006, Noviembre 12]

Descargas

Publicado

2008-01-19

Cómo citar

TIRADO, M. . (2008). El Scorm como herramienta para el desarrollo de software libre educativo en entornos virtuales de aprendizaje. Revista Eduweb, 2(1), 161–187. Recuperado a partir de https://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/292

Número

Sección

Articles

Artículos similares

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.