Construction of a diplomat in statistics applied to research: an experience with Google Classroom
DOI:
https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2021.15.01.1Keywords:
Statistical Literacy, B-learning, Education.Abstract
The objective was to describe an educational experience on the construction of a Diplomat in Statistics Applied to Research with Google Classroom, Faculty of Medicine, University of Los Andes, Mérida, Venezuela, 2018-2020. Method: quantitative approach, descriptive research type, non-experimental, field design, prospective. The sample consisted of 168 participants in seven cohorts of the diplomat course. Results: 83.3% (n = 140) completed the diplomat, the average and weighted standard deviation of grades was 16.98 ± 1.473 points. Conclusions: the construction of the diplomat with the use of Google Classroom was effective. The educational process under the b-learning modality was fluid and allowed to overcome logistical difficulties.
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