La comunicación como herramienta gerencial en los programas educativos del sistema penitenciario venezolano

Resumen

Esta investigación analiza la comunicación como una herramienta gerencial estratégica dentro de los programas educativos del sistema penitenciario venezolano. Bajo una visión humanista alineada con la Agenda 2030 de la ONU, el estudio cuestiona las praxis carcelarias actuales y propone un modelo de gestión educativa inclusiva y equitativa. El hallazgo principal destaca que la comunicación no debe ser solo un canal informativo, sino un eje transformador de conductas disruptivas. Se presenta una construcción epistémica centrada en el uso del error como un principio filosófico de la ética, el cual, apoyado en el uso apropiado de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), permite transitar desde el castigo hacia la formación de un nuevo hombre. Este enfoque gerencial busca equilibrar la gerencia educativa con la promoción de oportunidades reales de reinserción para los privados de libertad.