¿CÓMO APOYA LA DTA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UC?

Resumen

En Venezuela, las universidades se han ido agregando al proceso de incorporación de cursos en línea para la Educación a Distancia  como herramienta para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje; concretamente en Carabobo, desde la Dirección de Tecnología Avanzada (DTA/UC) movidos por la indagación, organización y sistematización de la interrogante ¿Cómo dar apoyo a la Educación a Distancia en la UC? refiere propuesta concreta de organización y diseño de cursos en línea; partiendo desde ¿cómo se coordinan los aspectos organizacionales, académicos y tecnológicos que intervienen en el diseño y construcción de cursos en línea en la UC? enmarcada en algunas de las áreas temáticas del congreso (TIC y educación superior, Proyectos innovadores centrados en las TIC aplicadas a la educación y TIC y reconfiguración de la educación y sus instituciones); este documento  tiene como propósito resolver una necesidad latente que manifiestan los profesores de esta casa de estudio: ¿cómo puedo incorporar las TIC en la asignatura que imparto? o ¿cómo puedo incorpo- rar mi asignatura al entorno de aprendizaje de la UC?, por lo que se requiere una herramienta operativa amigable que le facilite al profesor universitario ir de un ambiente presencial a un ambiente virtual, que le permita elaborar o readecuar el diseño instruccional de su curso presencial e ir a un curso soportado a distancia en cualquiera de sus modalidades; proceso que se da a través de la elaboración de una serie de documentos que van llevando de la mano al profesor hasta que finalmente construye el esquema metodológico; desde la protocolización hasta la publicación y actualización del curso; es un estudio inacabado en permanente construcción y reforma en función de los insumos arrojados por sus protagonistas (docentes de la UC que han implementado la metodología).