La administración en instituciones privadas de educación superior a través de plataformas virtuales en Honduras
DOI:
https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2022.16.04.2Palabras clave:
Clases en línea, herramientas digitales, universidades privadas.Resumen
La investigación tuvo como objetivo analizar la educación en instituciones privadas a nivel superior a través de plataformas virtuales en Honduras, ocasionada por el COVID19. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con un nivel de investigación exploratorio – descriptivo; además se manejaron cuestionarios con un grado de confiabilidad del 0.847 Alfa de Cronbach. La muestra fue de cinco universidades privadas representadas con sesenta docentes. Se logró la rápida adaptación a la virtualidad, lo que reflejó un alto grado de satisfacción de los docentes. Se concluye que las instituciones privadas a nivel superior obtuvieron un resultado aceptable debido al desarrollo de nuevas estrategias para mantener la fluidez de clases al contar con programas y plataformas para la enseñanza virtual.
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