Proceso educativo y emocional vivido por los adolescentes ante el fenómeno migratorio de los padres

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2024.18.03.6

Palabras clave:

Adolescentes, educación, emocional, migración, padres.

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo comprender el proceso educativo y emocional vivido por los adolescentes ante la migración de sus padres. Centrada en el paradigma cualitativo, con análisis de contenido para explicar y sistematizar la información obtenida. El estudio reveló la capacidad de resiliencia de los individuos para superar las malas condiciones de educabilidad que enfrentan en un contexto familiar de abandono, tristeza y soledad, arrojando luz sobre el tipo de acciones que los educadores podrían llevar a cabo para intervenir en situaciones desfavorables, y quizá para identificar acciones correctivas que, desde la política social y educativa, se podrían impulsar para mejorar las condiciones de los estudiantes que viven en condiciones de desequilibrio emocional producto de la migración de sus padres.

Biografía del autor/a

Nelly Medina, Universidad de Carabobo Valencia, República Bolivariana de Venezuela.

Universidad de Carabobo Valencia, República Bolivariana de Venezuela.

Marisol Rodríguez, Universidad de Carabobo Valencia, República Bolivariana de Venezuela.

Universidad de Carabobo Valencia, República Bolivariana de Venezuela.

Yolanda Rodríguez, Universidad de Carabobo Valencia, República Bolivariana de Venezuela.

Universidad de Carabobo Valencia, República Bolivariana de Venezuela.

Kennys Virgen, Universidad de Carabobo Valencia, República Bolivariana de Venezuela.

Universidad de Carabobo Valencia, República Bolivariana de Venezuela.

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Publicado

2024-09-30

Cómo citar

Medina, N., Rodríguez, M., Rodríguez, Y., & Virgen, K. (2024). Proceso educativo y emocional vivido por los adolescentes ante el fenómeno migratorio de los padres. Revista Eduweb, 18(3), 54–65. https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2024.18.03.6

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