Assessment of instructional design of virtual environments in the program of civil engineering at the University Lisandro Alvarado
Keywords:
Virtual Environment. Instructional Design. SEDUCLA. Quality Standards. CALED.Abstract
Continuous assessment is the key to design, guide, and improve a learning process. From this point of view, supported
environments were reviewed on the Moodle platform for the civil engineering programs, at the University Lisandro Alvarado. It
was used the instrument proposed in the "Assessment Guide for Continuing Education Online Courses" launched at the Latin
American and Caribbean Institute for Quality Distance Higher Education, specifically for the instructional design. The assessment of standards reflected the state of art of the given courses which, at the same time, generated proposals for
teachers' continuous and systematic support to overcome weaknesses and consolidate the quality of courses designed.
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