Implications of the joint responsibility of the didactic act in the digital age. Approach in the venezuelan university contex
Keywords:
Didact act, Joint responsibility, Competency, University education.Abstract
Education is a human communicative fact, the evolution of the means used between sender and receiver has led to denoting shared responsibilities. This article describes the implications of teachers and university students in the digital context; based on aspects related to the Venezuelan legal sphere, competency-based approaches (Tobón, 2004 and 2005; Canquiz,
2008; Durant and Naveda, 2012), and competencies in the digital age (Goncalves, 2015). Next, interrelations that associate these aspects with the importance of the development of soft and hard skills in those joint responsibility for the didactic act, necessary for decision making.
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