Basic technological skills of teachers in training who start mathematics specialty at FACE-UC
Keywords:
Technological Skills, Teacher Training, Mathematics.Abstract
In order to describe the development of basic technological skills of teachers in training who start Mathematics at the Department of Mathematics and Physics (FACE-UC), a descriptive field research design was conducted. It was used a questionnaire validated by previous studies, that exhibited a very high reliability index (0.954). Results showed an average score of 3,272 points (five point scales) and qualification of WELL, which means that they have not reached the development of basic technological skills yet.
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