School education and digital competence of students and teachers
Keywords:
digital Competence, Higher Education, School of Education.Abstract
Purpose: To determine the digital competence (DC) of teachers and students in the School of Education at the Faculty of Humanities and Education at the University of Los Andes, Merida Campus. Methodology: 345 students and 45 teachers participated in the study. Results: reveal variability in the behavior of teachers in DC, while students exhibit greate, consistency, gender comparisons revealed statistically significant differences. Conclusions: The DC is developing and requires training plans that favor the progressive inclusion of ICT and the diverse needs in DC training on teachers and students.
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