Desarrollo de la lectura y escritura en inglés como lengua extranjera a través de debates virtuales
Palabras clave:
lectura y la escritura, foros de discusión, debates virtuales, enseñanza de inglés como lengua extranjera.Resumen
La presente investigación, enmarcada bajo el paradigma cualitativo, tuvo como finalidad explorar el tipo de interacciones que se llevaron a cabo a través de foros de discusión en línea, como actividad complementaria de un curso de Lectura y Escritura, Inglés II. Estos foros, diseñados para generar debates virtuales, permitieron a los estudiantes interactuar con sus pares en inglés y discutir temas que derivaron de la lectura de textos o el visionado de videos controversiales en línea. Las actividades propuestas también facilitaron el trabajo colaborativo de manera que los estudiantes pudieron desarrollar la lectura y la escritura en inglés.
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