Desarrollo de habilidades en estudiantes de Instituciones de Educación superior para la autopresentación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2021.15.01.8

Palabras clave:

tecnologías educativas, autopresentación, formación profesional, proceso educativo, competitividad.

Resumen

El propósito del artículo fue estudiar la experiencia de desarrollar en los estudiantes de instituciones educativas profesionales la capacidad de autopresentación. La metodología presenta un estudio dirigido a diagnosticar las estrategias de autopresentación de los estudiantes. El trabajo refleja la experiencia de autopresentación de los alumnos en clases prácticas, la defensa de trabajos finales e informes en la práctica, actuaciones en concursos profesionales y congresos científicos. Los datos obtenidos en el transcurso del estudio nos permiten manifestar que la capacidad de autopresentación amplía las oportunidades laborales, contribuye a un aumento en la competitividad de los estudiantes de las instituciones de educación superior en el mercado laboral.

Biografía del autor/a

Marina V. Bryantseva, Moscow Region State University, Moscow, Russia.

Moscow Region State University, Moscow, Russia.

Olga V. Dybina, Togliatti State University, Togliatti, Russia.

Togliatti State University, Togliatti, Russia.

Anna A. Stryapikhina, Nizhny Novgorod State Engineering and Economic University, Nizhny Novgorod, Russia.

Nizhny Novgorod State Engineering and Economic University, Nizhny Novgorod, Russia.

Daniil D. Melnikov, Bashkir State University, Russia, Ufa, Russia.

Bashkir State University, Russia, Ufa, Russia.

Vasily L. Trostin, Nizhny Novgorod State Engineering and Economic University, Russia.

Nizhny Novgorod State Engineering and Economic University, Russia.

Citas

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Publicado

2021-05-25

Cómo citar

Bryantseva, M. V. ., Dybina, O. V. ., Stryapikhina, A. A. ., Melnikov, D. D. ., & Trostin, V. L. . (2021). Desarrollo de habilidades en estudiantes de Instituciones de Educación superior para la autopresentación. Revista Eduweb, 15(1), 88–97. https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2021.15.01.8

Número

Vol. 15 Núm. 1 (2021)

Sección

Articles

Licencia

Derechos de autor 2021 Marina V. Bryantseva, Olga V. Dybina, Anna A. Stryapikhina, Daniil D. Melnikov, Vasily L. Trostin

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