A Training Program to Handle Virtual Learning Environments by teachers at FACES-UC
Keywords:
Virtual education. Formation program. Virtual and learning environments.Abstract
Issue: The necessity to integrate virtual education in universities has allowed them to consider how to do it in an efficient and effective way, to their professors to integrate the model. Objective: To develop a training program to manage virtual learning environments to professors at Faces-UC. Methodology: It is a feasibility project, at a descriptive level. Resources: The class observation and a questionnaire applied to 175 professors and 400 students. Results: It is achieved a comprehensive training program to professors. Conclusions: This type of training activities should become a key element to make necessary changes to respond Venezuelan educational realities and to plan a substantial improvement in the use of Information and Communication
Technologies (ICTs) in the teaching-learning process in a medium and a long term.
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