Innovaciones en el ámbito educativo en el marco de la mejora del sistema de incentivos al personal
DOI:
https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2023.17.03.16Palabras clave:
estrategia pedagógica, educación, innovaciones sociales, gestión.Resumen
El artículo resume las tendencias de cambio en la educación como contexto para el desarrollo de innovaciones sociales y plantea el problema de su gestión abierta en la interacción de las organizaciones educativas. Se concreta el concepto de “innovación social”, desvelando sus rasgos y características esenciales, incluidas las características de gestión de las mismas. Se fundamenta la posibilidad de integrar enfoques de proceso, proyecto, sistema a la gestión de las innovaciones sociales a partir de su análisis comparativo. Se ha desarrollado una estrategia pedagógica para la gestión de las innovaciones sociales en la interacción en red intraorganizacional e interorganizacional de las organizaciones educativas y se ha probado su eficacia.
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