Reading and writing in times of new information and communication technologies
Keywords:
reading, writing, new technologies, teaching, education.Abstract
In this article we will try to discern how the so-called Information and Communication Technologies, hereinafter ICT, have substantially influenced the new ways of producing written texts, and of approaching the reading act as a fundamental basis for the development of knowledge, but Also to promote learning situations that are truly meaningful. The teacher must generate a turn to his pedagogical praxis entering the cyber world, this will be the best ally of an education that can truly offer society what is expected in times of globalization of information and knowledge.
References
Baudrillard, J. (1978). Cultura y simulacro. Barcelona-España: Editorial Kairós.
Bracamonte, J. (2015). “Una visión del entorno laboral del docente”. ARJÉ. Revista de Postgrado FACE-UC. Vol. 9 (16), 529-539.
Briceño, K. (2016). “La escritura académica: un híbrido cultural”. Cifra Nueva. Revista de Cultura. (33), 53-59.
Carlino, P. (2004). “Dificultades en el proceso de escritura” Educere, Vol.8 (026), 321-327.
Cassany, D. (2012). En línea: leer y escribir en la red. BarcelonaEspaña:Anagrama.
Debord, G. (1995). La sociedad del espectáculo. Buenos Aires: Biblioteca de la Mirada.
Ferreiro, E. (2000). Leer y escribir en un mundo cambiante. Conferencia expuesta en las Sesiones Plenarias del 26 Congreso de la Unión Internacional de Editores. CINVESTAV-México.
García Canclini, N. (2007). Lectores, espectadores, internautas. Barcelona-España. Editorial Gedisa.
Gaspar, S. (2015) Bases psicosociales del uso del smartphone en jóvenes: un análisis motivacional y cross-cultural. [Tesis doctoral].
Madrid: Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias de la Información, Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad II.
Jodelet, D. (2007). Imbricaciones entre representaciones sociales e intervención. En T. Rodríguez y M. García. (coords.). Representaciones sociales. Teoría e investigación. (pp. 101-218).
Morales, T y Alvarado, S. (2015). El problema del conocimiento en la era digital. Eduweb. Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación, vol.9 (2), 13-35.
Prensky, M. (2001) Nativos e inmigrante digitales. Cuadernos SEK 2.0. Edita: Distribuidora SEK, adaptación al castellano el texto original.
Sandia, B., Luzardo, M. y Aguilar, A. (2016). “Una visión del nivel de apropiación de las TIC” en la Universidad de Los Andes. Mérida Venezuela. Educere, (035), 99-112.
Vargas Llosa, M. (2013). La civilización del espectáculo. Madrid: ALFAGUARA.
Volpi, J. (2011, 15 de octubre). “Réquiem por el papel”. En: El país. Recuperado de: http://elpais.com/diario/2011/10/15/opinion.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Malena Andrade, Duglas Moreno
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
