Assessment models for online training programs: A comparative study
Keywords:
Evaluation, Distance Learning, Formation Programs, Evaluation Models.Abstract
The Distance Education mediated by Technologies of Information and Communication, acquires increasing importance as a
valid alternative to bring education to all segments of the population regardless of geographical location and time. However the incorporation of technologies alone is no guarantee of quality in the process, or the result thereof, generating thus an urgent need to assess and to establish optimum levels of quality. In this research present an analysis of assessment models that are used as a framework to assess distance learning formation programs, making a comparative study based on criteria teachers, students, teaching materials and technological resources fundamental aspects presented by Aretio Garcia (1993)for the creation of educational processes in the form of distance education.
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